中国教育报刊：“部长频道”系列报道领衔

2018年国两会期间，中国教育出版社推出“部长频道”系列新闻报道，解答群众关切。 现象级的新闻报道唱响了行业报道的主旋律，为两会的宣传营造了良好的舆论氛围。

利用数据提前规划布局

信息时代，数据至上。 但如何利用数据，在两届报道过程中，尤其是首次推出“部长频道”系列报道，《中国教育报》给行业媒体上了一堂生动的课。

利用数据思维、提前策划、预测报道是媒体融合背景下的一种新闻报道思路。 从《中国教育报》此次的具体报道实践来看，这是运用数据思维进行报道的一个生动例子。 据了解，为做好两会报道工作，中国教育出版社对今年两会的重点问题进行了全网监测，收集了往年提出较多意见和建议的代表数据，充分挖掘两会教育热点、教育舆情和教育大数据，形成两会舆情通报、两会报告传播分析、重点问题大数据分析报告等重要材料作为两届会议宣传报道重点决策参考，提前谋划报道。

如何进一步过滤数据？ 如何将数据与当前“热点”进行匹配？ 中国教育报刊定期召开例会，召集记者采访报道组和主要编辑参加会议，预测两会热点舆情，重点策划两会重点报道，形成重点报道清单专题，及时安排两场记者的采访行动，并率先推出“部长频道”系列报道的成功得益于此。

“部长频道”系列报道前夕，中国教育出版社召开舆情研判会，与教育部新闻办密切沟通，研究研判热点问题，精心部署“部长频道”频道”系列报道，从而取得实效。

加强与科技的融合

工欲善其事，必先利其器。 两届期间，如何为读者提供全面、深入、有特色的新闻报道，成为各媒体的核心竞争力。 在当前媒体技术环境下，这种竞争优势不仅考验着前方记者与后方编辑的联动效率，更需要一个由互联网技术和大数据分析组成的媒体情报平台作为底层技术支撑。 在本次《部长频道》系列报道中，这一技术优势得到了充分的发挥。

为做好今年两会报道特别是“部长频道”系列报道，中国教育报社顺应媒体融合趋势，进一步推进媒体融合，利用互联网技术有机融合纸质媒体和网络媒体。 两会前夕，中国教育出版社自主研发的媒体智能采编传播服务平台正式投入使用。 综合传播过程。

在融合媒体智能编辑、传播和服务平台支持下，中国教育报刊将以“中央编辑部”为枢纽，打造两届“中央稿库”，重塑新闻报道充分发挥各种媒体形式的不同作用。 各种媒介形式在传播过程中为不同传播形式的读者呈现出差异化的传播效果，从而为读者呈现更加立体的阅读体验。

用速度增加传播影响力

新闻报道的影响力是衡量数据准确性和技术优劣的重要指标。 那么，在两届报告中，除了首次推出“部长频道”系列报道外，中国教育出版社还为读者提交了哪些“成果”呢？ 一个”？在融汇传媒智能采编传播服务平台的支持下，各种媒体形式是否发挥了“1+1>2”的效果？

时效性、互动性、报道要素的多样性是新媒体区别于传统媒体的特点。 在本次报道中，《中国教育报》利用微信、微博和客户端充分展示了这些特点。 以中国教育报微信订阅号为例。 3月3日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议在北京开幕。 教育部长陈宝生第一个出现在“部长频道”。 他的官方微信推出了一系列实时视频报道和图片。 报道与专业解读融入媒体报道《为教师提振！为家长排忧解难！教育部长发布两会首个“部级频道”！》。 消息发布后，阅读量迅速达到10万+，甚至收到不少微信消息，取得了良好的传播效果。

深度、专业、权威是纸质媒体的显着特征。 3月4日，《中国教育报》发布四版深度解读“部委频道”。 第一版刊登《部长频道》新闻专题报道《为教师办实事、帮家长排忧解难》； “综合治理”进一步引导观点； 第三版出版《让教师成为令人羡慕的职业》通讯，就部长讲话采访基层教师和校长； 新改革、新进展、新成果。 从四版的深度报告中，不仅可以看到快速反应能力，更可以体现出报告前的预测性规划。